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Ein Schlagwort, um welches man nicht herumkommt, auch wenn es langsam an Resonanz verliert, ist...

Ein kurzer Rückblick Erstes, nachstehendes, Element wird ans Ende der vorherigen Seite gestellt...

Wir haben es bisher gewissermaßen vorausgesetzt, aber was ist das eigentlich, das „Lernen“ und ...

Was bedeuten Begriffe wie „technologiegestütztes Lernen“, „E-Learning“ oder „Lernen mit neuen M...

Es gibt einige deutschsprachige Sammelwerke und Handbücher, die sich mit technologiegestütztem ...

… oder, auf Deutsch: Es ist noch keine Meisterin, kein Meister vom Himmel gefallen. Es ist nich...

Was soll man an dieser Stelle schreiben. Wir haben es nach der ersten Version nicht gewusst und...

´Natürlich muss so ein Projekt, das im Verlauf ständig wuchs und größere Ausmaße als geplant an...

Ein solches Projekt kann selbstverständlich nur funktionieren wenn es unterstützt wird und desw...

L3T ist kein klassisches Lehrbuch. Schon die erste Version zeichnete sich dadurch aus, dass es ...

Das erste Schlagwort im grauen Kasten auf der ersten Seite (bei dieser Einleitung ist es zum Be...

Allen Kapiteln ist gemein, dass sie neben einer Zusammenfassung, einer kurzen Einleitung sowie ...

Es ist nicht simpel, 59 Kapitel in eine Reihenfolge zu bringen, die für alle Leserinnen und Les...

Das Lehrbuch und seine Kapitel erscheinen in unterschiedlichen Formen. Zunächst einmal gibt es ...

In 59 Kapiteln werden unterschiedliche Facetten und Gesichtspunkte des Fachbereichs ausgewählt....

Ein Lehrbuch richtet sich an Lernende, die sich ein Forschungs- und Praxisgebiet erschließen mö...

Weil das „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ ein langer und vor allem sperriger T...

In der Einleitung zur ersten Auflage von L3T, die am 1. Februar 2011 auf der Learntec online gi...