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Beißwenger, M. & Storrer, A. (2005). Chat-Szenarien für Beruf, Bildung und Medien. In: Beiß...

Das weite Feld der Fremdsprachenaneignung- und -vermittlung mit Hilfe neuer Technologien nahm...

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Das vom Europarat im Jahr 2000 initiierte „Europäische Sprachenportfolio/ESP” hat zwei Grundf...

Schreiben wird – zusammen mit Sprechen – als produktive Fertigkeit charakterisiert. Das Schre...

Zur Förderung der Sprechkompetenz bietet das Internet heute, im Gegensatz zur Anfangszeit des...

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Im Netz sind viele fremdsprachliche Audiomaterialien verfügbar, etwa Radio-Streams, Podcasts,...

Seit Beginn des Zeitalters des Internets, Web 2.0 und der weiten Verbreitung von mobilen Endg...

Baacke, D. (1999). Medienkompetenz als zentrales Operationsfeld von Projekten. In: D. Baack...

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Das Bild der „Netzgeneration“ wurde zahlreich als Begründung für neue Lehr- und Lernsettings ...

Um das zentrale Ergebnis vorweg zu nehmen: Die ‚Netzgeneration‘ kann einer wissenschaftlichen...

Seit Ende der 1990er-Jahre wurde das Konzept einer sogenannten "Netzgeneration" von verschied...

Baacke, D. (1999). Die neue Medien-Generation im New Age of Visual Thinking. In: Gogolin, I...

Digitale Medien bringen zum einen neue Chancen mit sich, zum Beispiel Zugang zu diversen Wiss...

Der Begriff ‚Spaltung‘ wird in der Soziologie im Zusammenhang mit sozialen Ungleichheiten in ...

In diesem Abschnitt stellen wir ausgewählte Forschungsstudien zu Micro-/Blogging vor. Blogs i...

Im folgenden Abschnitt werden einige didaktische Einsatzszenarien von Micro-/Blogs vorgestell...

Microlearning Das Lernen mit Micro-/Blogs ist durch kurze Beiträge und kurze Lernphasen geken...